Vandaag ontving ik een brief van Ronald Plasterk, waarin ik werd aangesproken als stille reserve. Vroeger heb ik geleerd dat een stille reserve het verschil is tussen de werkelijke waarde en de boekwaarde, maar dat werd hier niet bedoeld. Stille reserves zijn personen die wel over een onderwijsbevoegdheid beschikken, maar nu niet in het onderwijs werkzaam zijn. Het ministerie wil graag weten hoe ze leraren kunnen behouden of opnieuw enthousiast maken voor een baan in het onderwijs. Nou , dat zal een aardig mailing zijn geweest, want ik kom vaak mensen tegen die wel een onderwijsbevoegdheid hebben, maar nooit meer in het onderwijs willen werken. Vooral de ICT- branche en organisatieadviesbureaus worden bevolkt door ex-leraren. Dit was een mooie gelegenheid om eens te kijken wat de minister nu wilde weten en of ik hier een zinnige bijdrage aan kan leveren.

De vragenlijst
Na het inloggen met je unieke inlogcode kon ik beginnen.
- Welke soort bevoegdheid heeft u?
[  ] Eerste graads
[x] Tweede graads
[  ] Universitaire lerarenopleiding

- Voor welke vakken bent u bevoegd?
[x] Algemene economie
[x] Bedrijfseconomie
[x] Bedrijfsadministratie
[x] Kantoorpraktijk
[x] Informatiekunde/ICT
etc..

- Wat is het jaar waarin u slaagde voor uw laatste bevoegdheid.
1995

Allemaal metainformatie.

Maar nu komt het, ben u geïnteresseerd om (weer) te komen werken voor in het voorgezet onderwijs.

Opties:
[  ] Ja, ik heb interesse.
[  ] Ja, ik heb misschien interesse.
[x] Nee, ik heb absoluut geen interesse.

Kunt u aangeven waarom u geen interesse heeft?

Jazeker, hierbij een willekeurig rijtje met argumenten;
- Er is geen intrinsieke interesse in het vak bij de leerlingen.
- Kennis is ondergeschikt aan opvoeden en orde houden.
- Docenten in het VO hebben geen carrière mogelijkheden (een jaarlijkse periodiekje…).
- De cultuur is gericht op polderen (er wordt teveel vergaderd).
- Gevestige belangen belemmeren elke vorm van innovatie.
- Er is geen beloningsdifferentiatie (het beloningsgebouw zit sowieso scheef).

Tsja minister Plasterk, leuk dat u de stille reserves wilt aanboren, maar dan zou ik het rapport van de commissie Dijsselbloem nog eens aandachtig lezen. Daarnaast moet u een veel nauwere verbinding leggen met bedrijfsleven. Maak meer gebruik van freelancers en regel dit ook eens goed met het ministerie van Financiën (denk aan VAR verklaringen en gezagsrelaties). Het gaat echt niet alleen om de beloning, maar vooral om de cultuur die heerst in het onderwijs.